Lezen bevorderen

Tip 1: Van analyse naar synthese. Laat SprintPlus de woorden klank voor klank lezen (analyse). Het kind zegt het woord. De computer leest na (synthese).

Tip 2: Van synthese naar analyse weer naar synthese. De computer leest het woord. Het kind spelt. De computer leest na.

Tip 3: Volgen in de tekst. Laat de tekst (met woorden waarin de moeilijkheid die je wil oefenen voorkomt) voorlezen. Schakel de kleurblokjes in. Zo kan het kind meevolgen. Het kind doet een poging om de tekst mee te lezen.

Tip 4: Moeilijke woorden voorbereiden. Markeer de woorden die je wil behandelen. Laat SprintPlus de gemarkeerde woorden lezen. Bespreek de moeilijkheden. Oefen deelvaardigheden (afhankelijk van het probleemwoord). Auditieve synthese, auditieve analyse, letterkennis, klank-letterclusters leren herkennen, …. Na het oefenen leest de leerling de in de tekst gemarkeerde woorden. Na elk woord controleert de leerling door SprintPlus het woord te laten lezen.

Tip 5: Moeilijke woorden integreren in tekst. Schakel de gemarkeerde woorden uit. De leerling leest de tekst nu volledig met de computerstem mee.